重庆数字能量缺失数疾病:这里给大家分享一下八星磁场学习方面的特征：
这里给大家分享一下八星磁场学习方面的特征：
乔一数字能量学 ，手机号码中学生的学习情况？
我们一直在讲手机号码，内容针对的都是成年人，有人会问了，是不是只要使用手机号码就能产生影响呢？比如：学生，如果一个学生，你去给他测感情婚姻、事业这样就具局限性，因为学习主要是在学习，他的主要目的就是学习，其他几个方面并不是主流的特征；其实哪门预测都有局限性的，比如，八字方面，如果你测子女，以前有计划生育，城市里面基本上是独生子女，即使命局显示有几个孩子，那实际情况也不是的；
那么，学生使用号码，会不会受到影响呢手机号码的磁场是公平的，对于谁用是没有区分的，也就是谁使用就会影响到谁，这样学生使用手机号码也会出现一些特征，但是这些特征都是来显示学习状况的，
这里给大家分享一下八星磁场学习方面的特征：
（1）四个吉星的学习情况：
1、 天医磁场的人，在学习方面属于冰雪聪明的，他们学东西都能学会，而且乐于学习，是一种享受学习的特征，除了本专业的学科意外，对神秘的学术也不排斥；
2、生气磁场的人，在学习方面是乐观向上的，喜欢博学，学习小的内容比较宽泛，与天医有点类似，对于学习的内容不挑剔，对各种学科以及课外的学科都能接受；
3、延年磁场的人，在学习方面比较专注，懂得自主学习，学习的时候有自己的方法，自律性比较好；
4、伏位磁场的人，在学习方面比较有耐心，能够钻入到书本里面，肯花时间深入研究，学东西学习的比较细；
（2）四个凶星的学习情况：
1、六煞磁场的人，在学习上容易受到他人影响，情绪上不稳定，学习热情也会受到影响，肯学习还是比较细心的，如果不喜欢学习，就是被动压抑的在学习；
2、绝命磁场的人，在学习方面肯花力气，肯花时间，不怕吃苦，人也聪明，但是缺少一些方法，学习上比较辛苦，容易偏科或者成绩起伏大；
3、五鬼磁场的人，在学习方面学习的比较快，理解领会的比较快，但是容易注意力不集中，如果监督的好，学习成绩会不错；
4、祸害磁场的人，在学习方面喜欢语言表达，但容易粗心大意不够细心； 这里给大家分享一下八星磁场学习方面的特征：
乔一数字能量学 ，手机号码中为什么说数字能量缺失数疾病数字“0”具有不确定性？
数字能力中有八颗星，其中八颗星都有对应的数字，也就是64组数字，仔细观察这些数字里面，是没有0和5的，而实际数字中不无法避开0和5的，因此，在数字能量中0和5归类的伏位磁场里面，前面讲过伏位磁场的特征，虽然0和5具有伏位磁场的基本特征，而0和5又区别于伏位磁场，
而数字0和5之间也是有区别的，前面很多文章中提到，数字能量中的数字来自洛书以及对应的后天八卦，其中没有0这个数字，并不代表这个数字没有意义，0有他自己的特征，其中一个特征就是不确定性，
下面我们说一下：数字0为什么具有不确定性，不确定一件事情，从常理上看，就是不清楚、没把握，也就是答案是活的、是变化的，我们都知道周易中有三易，其中就有变易，变化的东西最让人捉摸不透，必须随着变化而变化，这样一个没有定性、随时变化的特征，就是不确定性，而0就具有这样的特点，
0没有出现在八个位置，但是他随时能出现在任何位置，他随时和任何数字发生作用，从而产买卖义，0没有出现，也就是具有隐藏的作用，隐藏的作用，并不代表不出现，隐藏，只是不显现出来，我们都清楚一句话：明枪易躲，暗箭难防，越是看的到的东西，我们反而不怕，看不到东西，反而害怕，很多人都登上了珠穆朗玛峰，而海底却深不可测，0这个数字也是这种现象，他的存在是变化的，
不是静止的，消长变化无常，有时静如止水，有时动如火山，因此，0具有不确定性，很多东西都是相对的，数字能量中八颗星也是这样，他们之间也是一种相对的关系，这种相对的关系，犹如天地一样，是一种平等的关系，没有主次之分，而吉凶之间也是这样一种关系，我们要做的就是将凶的一面降低，今天就分享到这里！
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