惠安数字能量缺失数疾病:这里给大家分享一下八星磁场学习方面的特征:
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乔一数字能量学 ,手机号码中学生的学习情况?
我们一直在讲手机号码,内容针对的都是成年人,有人会问了,是不是只要使用手机号码就能产生影响呢?比如:学生,如果一个学生,你去给他测感情婚姻、事业这样就具局限性,因为学习主要是在学习,他的主要目的就是学习,其他几个方面并不是主流的特征;其实哪门预测都有局限性的,比如,八字方面,如果你测子女,以前有计划生育,城市里面基本上是独生子女,即使命局显示有几个孩子,那实际情况也不是的;
那么,学生使用号码,会不会受到影响呢手机号码的磁场是公平的,对于谁用是没有区分的,也就是谁使用就会影响到谁,这样学生使用手机号码也会出现一些特征,但是这些特征都是来显示学习状况的,
这里给大家分享一下八星磁场学习方面的特征:
(1)四个吉星的学习情况:
1、 天医磁场的人,在学习方面属于冰雪聪明的,他们学东西都能学会,而且乐于学习,是一种享受学习的特征,除了本专业的学科意外,对神秘的学术也不排斥;
2、生气磁场的人,在学习方面是乐观向上的,喜欢博学,学习小的内容比较宽泛,与天医有点类似,对于学习的内容不挑剔,对各种学科以及课外的学科都能接受;
3、延年磁场的人,在学习方面比较专注,懂得自主学习,学习的时候有自己的方法,自律性比较好;
4、伏位磁场的人,在学习方面比较有耐心,能够钻入到书本里面,肯花时间深入研究,学东西学习的比较细;
(2)四个凶星的学习情况:
1、六煞磁场的人,在学习上容易受到他人影响,情绪上不稳定,学习热情也会受到影响,肯学习还是比较细心的,如果不喜欢学习,就是被动压抑的在学习;
2、绝命磁场的人,在学习方面肯花力气,肯花时间,不怕吃苦,人也聪明,但是缺少一些方法,学习上比较辛苦,容易偏科或者成绩起伏大;
3、五鬼磁场的人,在学习方面学习的比较快,理解领会的比较快,但是容易注意力不集中,如果监督的好,学习成绩会不错;
4、祸害磁场的人,在学习方面喜欢语言表达,但容易粗心大意不够细心; 这里给大家分享一下八星磁场学习方面的特征:
乔一数字能量学 ,手机号码中为什么说数字能量缺失数疾病数字“0”具有不确定性?
数字能力中有八颗星,其中八颗星都有对应的数字,也就是64组数字,仔细观察这些数字里面,是没有0和5的,而实际数字中不无法避开0和5的,因此,在数字能量中0和5归类的伏位磁场里面,前面讲过伏位磁场的特征,虽然0和5具有伏位磁场的基本特征,而0和5又区别于伏位磁场,
而数字0和5之间也是有区别的,前面很多文章中提到,数字能量中的数字来自洛书以及对应的后天八卦,其中没有0这个数字,并不代表这个数字没有意义,0有他自己的特征,其中一个特征就是不确定性,
下面我们说一下:数字0为什么具有不确定性,不确定一件事情,从常理上看,就是不清楚、没把握,也就是答案是活的、是变化的,我们都知道周易中有三易,其中就有变易,变化的东西最让人捉摸不透,必须随着变化而变化,这样一个没有定性、随时变化的特征,就是不确定性,而0就具有这样的特点,
0没有出现在八个位置,但是他随时能出现在任何位置,他随时和任何数字发生作用,从而产买卖义,0没有出现,也就是具有隐藏的作用,隐藏的作用,并不代表不出现,隐藏,只是不显现出来,我们都清楚一句话:明枪易躲,暗箭难防,越是看的到的东西,我们反而不怕,看不到东西,反而害怕,很多人都登上了珠穆朗玛峰,而海底却深不可测,0这个数字也是这种现象,他的存在是变化的,
不是静止的,消长变化无常,有时静如止水,有时动如火山,因此,0具有不确定性,很多东西都是相对的,数字能量中八颗星也是这样,他们之间也是一种相对的关系,这种相对的关系,犹如天地一样,是一种平等的关系,没有主次之分,而吉凶之间也是这样一种关系,我们要做的就是将凶的一面降低,今天就分享到这里!
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